科學
目標：
科學科以「啟發探究、培養素養、應用知識」為核心理念，旨在：
| 培養興趣： | 激發學生對自然現象、日常生活及科技發展的好奇心，建立對科學的持久學習動機。 |
| 知識建構： | 讓學生掌握生物、物理、化學、地球與環境等基礎科學知識，並能解釋生活中的現象。 |
| 探究精神： | 透過觀察、實驗、專題研習和工程設計，發展探究、分析、解難及創新能力。 |
| 應用能力： | 學會綜合運用科學與科技知識，解決日常生活問題，體驗科學在真實生活中的應用價值。 |
| 科學態度： | 建立好奇心、客觀、求真和合作精神，尊重證據並具備多角度思考的能力。 |
| 公民素養： | 關注科技與社會、環境的互動，理解科學發展對人類和地球的影響，實踐綠色生活，培養責任感及國民身份認同。 |
| 自主學習： | 發展運用資訊科技學習的能力，促進互動學習及持續探究，成為終身學習者。 |
本科特色：
| 探究為本： | 重視「動手動腦」的學習方式，培養學生提出問題、設計實驗及分析數據的能力。 |
| 跨學科結合： | 課程滲入 STEAM、國安教育、生命教育等元素，並與圖書課、戶外學習等協作，促進全面發展。 |
| 生活化學習： | 結合理論與日常生活，讓學生明白科學與科技對健康、環境、能源及社會的影響。 |
| 多元化學習經歷： | 除課堂學習外，透過專題研習、戶外參觀及比賽，擴闊學習視野。 |
| 德育與價值觀： | 從科學領域的議題上，與環境教育中培養學生的責任感及公民意識。 |
學科活動：
科學科的學與教活動多元化，旨在讓學生在課堂內外都能建立豐富而有意義的學習經歷。課堂上，學生透過實驗、科學探究等活動，培養動手動腦的能力，並在小組合作中提升高階思維與表達技巧。
課堂以外，學校每年都會安排不同年級參與教育性戶外參觀活動，讓學生親身體驗生態保育與可持續發展的重要性。
同時，學科亦積極舉辦校內外活動，進行問答比賽、跨學科學習及 STEAM 探究展示，為學生提供展示創意和科學才能的平台。除此之外，科學科更與人文科合作推行「一人一花」及「校園綠化大使」活動，透過親身種植和社區分享，培養學生美化環境及回饋社會的精神。為肯定學生的努力與表現，學科亦設有獎勵計劃，進一步激勵學生積極投入學習。
